{"id":9112,"date":"2021-11-02T05:00:19","date_gmt":"2021-11-02T05:00:19","guid":{"rendered":"https:\/\/istitutolean.it\/?p=9112"},"modified":"2021-10-27T05:22:23","modified_gmt":"2021-10-27T05:22:23","slug":"per-insegnare-bisogna-nuotare-con-i-pesci","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.istitutolean.it\/new\/per-insegnare-bisogna-nuotare-con-i-pesci\/","title":{"rendered":"Per insegnare bisogna nuotare… con i pesci"},"content":{"rendered":"

“Chi sa fare faccia, chi non sa fare insegni<\/em> ” recita un detto popolare. In alcuni casi \u00e8 cos\u00ec<\/strong>.<\/p>\n

\n

Di: Marco Gianfranchi, Lean Coach, Istituto Lean Management.<\/p>\n

\n

Vuoi provare a scardinare questa convinzione?<\/h2>\n

Ci\u00f2 che rende accettabile una qualsiasi comunicazione da parte del ricevente \u00e8 la\u00a0 coerenza<\/strong> tra le parole e il comportamento<\/strong>\u00a0di colui che trasmette il messaggio.<\/p>\n

Questo \u00e8 particolarmente vero nella formazione degli adulti, che devono innanzitutto capire perch\u00e9 devono fare una modifica allo status corrente si \u00e8 sempre fatto cos\u00ec \/ tanto non cambier\u00e0 niente<\/em>.<\/p>\n

Il rischio di sentirsi controbattere \u201cbello, ma la realt\u00e0 \u00e8 un\u2019altra\u201d \u00e8 elevatissimo. Nessun valore per il formato, nessun valore per il formatore\u2026 e questo non \u00e8 affatto \u201clean”<\/strong>.<\/p>\n

\n

Come uscirne? Si tratta di una bella sfida!<\/h2>\n

Un formatore\/coach moderno non dovrebbe limitarsi a dimostrare la validit\u00e0 di una teoria.<\/p>\n

Serve andare a vedere la realt\u00e0.<\/p>\n

Occorre nuotare con i pesci<\/strong>, ovvero i destinatari del training, per essere riconosciuti come membri dell’acquario e non come elemento esterno che fornisce soluzioni standard senza conoscere la situazione.<\/p>\n

I trainee vogliono soluzioni ai problemi, non nuove teorie (questo vale anche per chi paga<\/strong> la formazione).\u00a0E di problemi, i trainee, ne hanno a volont\u00e0<\/strong>.<\/p>\n

Nel caso delle 5s<\/a><\/em>, ad esempio, questo vuol dire non solo presentarsi nel Gemba vestito da operaio<\/strong> ma anche affiancare fisicamente le squadre<\/strong>, aiutandoli ad eliminare quanto inutile.\u00a0Oppure a mettere nell\u2019area Red Tag quegli oggetti che intralciano le lavorazioni ma che nessuno ha mai osato mettere in discussione.<\/p>\n

Questa attivit\u00e0 di affiancamento, che si alterner\u00e0 a momenti di spiegazione sul metodo, aiuta i destinatari a creare coerenza tra le parole e le azioni<\/strong>, aumentando la credibilit\u00e0 del messaggio e conseguentemente la sostenibilit\u00e0 del progetto.<\/p>\n

Il suggerimento \u00e8 quindi: fare prima vedere cosa si pu\u00f2 ottenere e quindi spiegare come si \u00e8 ottenuto il risultato e perch\u00e8.<\/p>\n

Non c’\u00e8 Power Point o forbita citazione che ha l’effetto del rumore del primo oggetto inutile gettato nel bidone<\/strong>.<\/p>\n

Il progetto inizia solo in quel momento, tra lo stupore di tutti.<\/p>\n

Solo allora sarai diventato uno dei pesci. E potrai essere convincente<\/em>.<\/p>\n

\n
\n

L’AUTORE<\/p>\n

\"\"

Marco Gianfranchi, Lean Coach, Istituto Lean Management.<\/p>\n

\n

 <\/p>\n

Per conoscere le nostre attivit\u00e0 contattaci cliccando qui<\/em><\/a> <\/strong>oppure scrivici a: info@istituto-lean.it<\/a><\/em><\/p>\n

Se vuoi leggere ulteriori articoli di approfondimento sulle tematiche lean e rimanere aggiornato sulle attivit\u00e0 dell’Istituto Lean Management\u00a0 iscriviti alla nostra Newsletter <\/strong>compilando il modulo qui sotto.<\/p>\n